湖北工程学院新技术学院特色教学班实施方案（试行）

    为了深入贯彻全国科技创新大会、全国全面提高高等教育质量工作会议以及教育规划纲要精神，落实湖北省关于加快建设高教强省，提升高校创新与服务能力的意见，经研究决定全面启动我校的特色教学班的相关工作，现结合本校实际，特制订如下工作方案：

一、指导思想

    全面贯彻国家有关方针政策和我校第二届教学工作会议精神，积极探索“专业教育+职业（资格）教育”的人才培养模式，以培养应用型人才为主要目标，凝练办学特色，凸显专业优势，努力发掘和培养学生的个性特长，造就一批具有应用能力强的创新性拔尖人才。

二、选拔对象与要求

    面向全校在校本科非毕业年级学生选拔，必须是品学兼优的，并有一定创新意识、创新能力以及个性特长的大二、大三学生。

三、具体实施程序

  （一）以教学系为单位，每个教学系可以依据自己的专业特色和师资优势，至少组建一个特色班，特色班学生选拔由各系制定选拔考核方案，班容量原则上不超过40人，选派专人管理，并实行导师制；

  （二）特色教学班命名由各系自己确定，或交给依托的企业命名，所命的名称要有一定的创意，并能体现所在系的特色与优势；

  （三）特色教学班除完成本专业的培养方案规定的学业任务外，抽空余时间参与特色教学班的教学活动，特色班开设的部分课程学分可作为该生跨专业公选课的学分，特色教学班的培养方案（含考核方案）由各系自己制定，并报教务处备案；

  （四）特色教学班必须与学校办学定位和发展思路一致，特别是要与学科专业建设的重点，专业特色与优势有机结合。可考虑采取定向培养（与某具体企业联合订单式培养）、拔尖人才培养（拔尖创新班）等培养模式；

  （五）特色班采用非建制的组织管理形式，学生不参加特色班教学活动时还是接受原专业的班级管理，但是在实行特色班教学时必须接受导师的管理；

  （六）学校在安排教学活动时，尽量考虑特色班教学任务和正常专业学习任务的错位安排，不出现特色班教学活动与正常专业教学相冲突的问题；

  （七）特色班实行滚动淘汰机制，每学年由教学系制定考核方案，组织考核一次，淘汰率不低于5%，淘汰名额不增补，并将考核方案报教务处；

  （八）特色教学班学生学习期满后，成绩考核合格者学校可以颁发结业证书或相关能力证明。

四、教学形式

   主要利用周一到周五的课余时间，采用业界精英报告、分组讨论、实战模拟和校外指导教师点评等方式，利用周六周日和假期进行实战演练和参观考察，开阔学生视野，提高其创新能力。

五、经费管理

    特色班级的教学经费，包括导师的指导费用、聘请校外专家的课时费、实战演练和参观考察费、以及班级管理费用等参照其他班级标准执行，实行项目制管理方式，但执行中根据具体情况适当倾斜。

六、相关要求与说明

  （一）我校特色教学班目前只在本科生中试行，暂时不考虑专科生；

  （二）各系应尽快制定出特色班的选拔与考核方案，并做好宣传工作，同时尽快考虑特色班的管理者和导师人选；

  （三）特色教学班选拔过程中，一定要兼顾“公平、公正、公开”的原则，切不可弄虚作假，流于形式；

  （四）我校特色教学班从现在开始组建，2013年春季开始实施与运行。

主题词： 特色教学班  实施方案  试行  通知

校对：曹磊                                   共印25份